Welkom

Welkom op mijn website!
Ik ben Lenneke Arnold, kinderfysiotherapeut (MSc), SI-therapeut en lichaamsgerichte coach.

In mijn praktijk werk ik met kinderen en jongeren die ondersteuning nodig hebben in hun motorische ontwikkeling of in het omgaan met prikkels en wijze van informatieverwerking. Elk kind is uniek, en daarom is elk begeleidingstraject maatwerk.

Samen gaan we op zoek naar wat werkt – in afstemming met ouders, school, zorg en andere betrokkenen. Mijn aanpak is persoonlijk, deskundig en afgestemd op het hele systeem rondom het kind.

Wie ik ben

Ik ben Lenneke Arnold, kinderfysiotherapeut (MSc), SI-therapeut, lichaamsgericht coach en paardencoach in opleiding. Ik werk vanuit mijn eigen praktijk en ben daarnaast verbonden aan een aantal opdrachtgevers in de eerste en tweede lijn.

Wat mij drijft is het zoeken naar wat er achter gedrag of klachten ligt. Waarom reageert een kind zoals het doet? Hoe verwerkt het informatie uit de omgeving? En wat helpt het kind om beter tot ontwikkeling te komen?

Met behulp van observatie, gesprek, beweging en lichaamsgerichte interventies werk ik aan bewustwording, regulatie en veerkracht. Ik werk nauw samen met ouders, scholen en andere betrokkenen om het kind optimaal te ondersteunen.

In mijn werk combineer ik kennis van motoriek, prikkelverwerking en neurospeciale breinen met aandacht voor het kind als geheel – lichaam, brein, gevoel en omgeving. Mijn stijl is betrokken, onderzoekend en praktisch: wat speelt er, wat helpt, en wat heeft dit kind of deze jongere nodig om zich veilig, sterk en veerkrachtig te voelen?

Naast mijn medische en paramedische achtergrond volgde ik aanvullende opleidingen en trainingen, waaronder:

  • SI-specialisatie en neurodiversiteit (ASS, ADHD, HSP)
  • ACT (Acceptance & Commitment Therapy)
  • SOS Kinderen & Emoties-coaching
  • Rots & Water training
  • Paardencoaching bij trauma en speciale hulpvragen (huidig)

Ik hecht waarde aan oprechte aandacht, zingeving en werken vanuit verbinding. Mijn missie is om kinderen en jongeren te helpen steviger te staan in zichzelf, met ruimte voor hun eigenheid en groei – juist in deze complexe, prikkelrijke wereld.

Wat ik doe

Kinderfysiotherapie

Als kinderfysiotherapeut begeleid ik kinderen met motorische problemen of een vertraagde ontwikkeling. Ik werk veel met kinderen met speciale behoeften of een beperking, zoals een ontwikkelingsstoornis, taalontwikkelingsstoornis (TOS), syndroomdiagnose, gedragsproblematiek, of een regulatieprobleem.

In mijn werk staat het spelenderwijs ontdekken centraal. Beweging wordt geen oefening, maar een beleving waarin een kind succes, plezier en vertrouwen ervaart. Via speelse, lichaamsgerichte en contactgerichte methodes (zoals Sherborne en FloorPlay) ondersteun ik kinderen in het ontwikkelen van hun motoriek, lichaamsbesef, zelfvertrouwen en sociale interactie.

Ik begeleid ook kinderen met:

  • bewegingsangst of spanningsklachten
  • prikkelverwerkingsproblemen
  • een verhoogde of verlaagde spierspanning
  • moeite met balans, coördinatie of houdingscontrole

Mijn aanpak is afgestemd op het kind én het systeem eromheen. Ik werk nauw samen met ouders, school en andere betrokkenen, met als doel dat het kind zich vrijer en steviger kan bewegen – letterlijk en figuurlijk.


Sensorische Informatieverwerking (SI)

Sommige kinderen hebben moeite met het verwerken van zintuiglijke prikkels. Ze zijn bijvoorbeeld snel overprikkeld, of merken prikkels juist nauwelijks op.

Ik breng het sensorisch profiel in kaart (onder- of overprikkeling, actief of passief type), en bied strategieën voor regulatie. Ik werk bijvoorbeeld met een zintuigelijk activiteitenprogramma, bewegingsvormen, diepe druk, friemelmateriaal of rustgevende activiteiten.

Deze begeleiding sluit vaak goed aan bij kinderen met bijvoorbeeld:

  • ASS (autismespectrumstoornis)
  • ADHD of ADD
  • DCD (development coordination disorder)
  • hooggevoeligheid (HSP)
  • verstandelijke beperking
  • taalproblematiek
  • trauma of hechtingsproblematiek

Lichaamsgerichte coaching

Soms zit de hulpvraag niet alleen in het bewegen of in prikkelverwerking, maar ook in hoe een kind of jongere zich voelt in zijn of haar lijf. In deze coaching werk ik aan lichaamsbewustzijn, zelfregulatie en het leren herkennen van signalen als spanning, onrust of overbelasting.

Via beweging, ademhaling, rust en ervaringsgerichte oefeningen help ik kinderen en jongeren beter in contact te komen met zichzelf. Dit kan bijvoorbeeld ondersteunend zijn bij:

  • stress of overprikkeling
  • moeite met grenzen voelen of aangeven
  • angst, spanning of somberheid
  • leren ontspannen en herstellen

Lichaamsgerichte coaching kan ook helpend zijn voor jongeren die vastlopen op school, sociaal-emotioneel of in het vinden van balans.


Rots en water training

Rots & Water is een psychofysieke weerbaarheidstraining die kinderen en jongeren helpt om sterker in hun schoenen te staan – zowel letterlijk als figuurlijk. Door middel van spel, fysieke oefeningen en reflectie leren ze balans vinden tussen kracht (rots) en verbinding (water).

De training ondersteunt onder andere bij:

  • het vergroten van zelfvertrouwen en zelfbeheersing
  • het verbeteren van sociale vaardigheden en weerbaarheid
  • het herkennen en aangeven van grenzen
  • het omgaan met groepsdruk, pesten of conflicten
  • emotieregulatie en lichaamsbewustzijn

Rots & Water is ervaringsgericht, actief en praktisch. Kinderen leren via hun lijf – niet alleen wat ze voelen, maar ook hoeze kunnen reageren.De training kan individueel of in kleine groepjes worden gegeven en wordt afgestemd op de leeftijd en hulpvraag van het kind. Het is een waardevolle aanvulling op andere trajecten zoals SI-therapie of coaching.

Contact

Praktijkinformatie:

Bezoekadres: AMA van Langeraadweg 14, Giessenburg

  • AGB praktijkcode: 04008699
  • AGB hulpverlenerscode: 04110539
  • KVK nummer: 63987082 / Vestigingsnr. 000032852207
  • BIG 4008699

Facturatie en tarieven

In het document Facturatie en tarieven vindt u aanvullende informatie

Contactformulier

Neem voor meer informatie contact op via onderstaand formulier: